Indicateurs comparatifs de résultats

Les données comparatives sur les résultats montrent que les pays qui bénéficient du soutien du Partenariat mondial pour l’éducation obtiennent de meilleurs résultats au regard de tous les indicateurs de l’éducation de base que les autres pays.

Le Partenariat mondial pour l’éducation a conduit une analyse en vue de mesurer le développement des systèmes éducatifs dans ses pays à faible revenu et à revenu intermédiaire (tranche inférieure) partenaires (« pays partenaires ») et de comparer les résultats enregistrés dans ces pays par rapport à ceux affichés par les autres pays en développement ayant les mêmes revenus et ne bénéficiant pas de l’aide du Partenariat (pays non-partenaires).

Cinq indicateurs ont été utilisés:

1. le nombre total d’enfants scolarisés;
2. le taux d’achèvement du primaire;
3. la parité entre les sexes à la fin du cycle primaire;
4. le pourcentage de redoublants;
5. la part des dépenses publiques totales consacrées à l’éducation.

Pour chaque indicateur, les données indiquent clairement que les pays qui bénéficient du soutien du Partenariat mondial obtiennent de meilleurs résultats que les autres pays.

Au regard de nombreux indicateurs, les résultats enregistrés dans les pays partenaires sont deux, voire trois, fois plus importants que ceux observés dans les pays non-partenaires. En un peu plus de dix ans, les retombées globales observées dans ces pays et sur les enfants sont substantielles.

Le nombre total d’enfants scolarisés est trois fois plus élevé dans les pays partenaires que dans les pays non-partenaires, et les enfants ont deux fois plus de chances d’achever le cycle primaire. Les pays partenaires ont également plus de trois fois plus de chances d’atteindre la parité entre les sexes à la fin de ce cycle que les autres pays. En ce qui concerne les engagements financiers des pays en développement, il convient de noter que le budget national consacré à l’éducation augmente considérablement dans les pays partenaires, alors qu’il diminue dans les pays non-partenaires.